Восемьсот выпускников, тысяча кураторов и вопрос, который пока не решён: сколько заплатят
Статус наставника в медицине теперь закреплён официально — этой теме посвятили встречу в Чите. Собрались представители Минздрава России, Профсоюза работников здравоохранения страны и медицинских организаций Забайкалья и других регионов. Обсуждали не саму идею — она давно живёт в больницах, — а то, как она будет работать теперь, когда перестала быть порывом души.
До закона действовал пилотный проект Минздрава: несколько лет в медучреждениях страны пробовали разные формы наставничества. Забайкалье в нём участвовало. Теперь наработки собирают и обобщают, а цель у всех одна — каждый молодой специалист должен получить контроль и помощь опытного сотрудника со стажем больше пяти лет. Срок такой поддержки зависит от специальности и условий работы и может растянуться до трёх лет.
Что волнует наставников
Главные вопросы — обязанности и гарантии. И деньги. Закон рекомендует материальную поддержку из общего фонда заработной платы, но конкретных цифр не задаёт. Отслеживать начисление надбавок намерен профильный профсоюз.
«У каждого субъекта своя финансовая база. Исходя из неё серьёзно различается оплата труда. Поэтому каждый регион будет решать сам, сможет он столько заплатить или нет. Но то, что оплата будет, — это обязательно, однозначно», — заявил председатель Профсоюза работников здравоохранения России Анатолий Домников.
Заместитель министра здравоохранения России Татьяна Семенова признала: жёсткая регламентация неизбежно рождает вопросы. При этом она напомнила, что наставничество в отрасли существовало и раньше.
«Есть люди, которые всегда работали в системе наставничества. Просто оно так не называлось, и это был порыв их души. Таких людей в здравоохранении много. Мы это узаконили», — сказала она.
В Забайкалье систему только начали внедрять, но есть и лидеры. Клинический медицинский центр Читы — среди них: опытные медики здесь активно берут под крыло новичков. Своими подходами делятся и гости из других территорий.
«Лучшая практика — когда приходит молодой специалист и через пять лет сам становится наставником. Результат наставничества — уменьшение оттока молодых специалистов, закрепление их на месте», — отметил заместитель министра здравоохранения Красноярского края Николай Минаев.
Выпускники ценность кураторства понимают. Ординатор кафедры терапии Читинской государственной медицинской академии Владимир Поротников объяснил, зачем это нужно на практике: теория и реальная работа врача в медучреждении всё-таки различаются, и наставник помогает молодому специалисту адаптироваться.
Масштаб задачи понятен по цифрам регионального минздрава. В ближайшие годы в крае планируют трудоустроить больше восьмисот выпускников. Потенциальных наставников для них — свыше тысячи.